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2018-2019學年昆山開高校本培訓工作總結

  教育局教科室2019年工作意見中指出,“以課題爲紐帶,努力建設學科結構、年齡結構、職稱結構合理的科研學術團隊,造就一支高水平的教育科學研究隊伍”。爲了使教科研工作課堂化、校本化,爲了造就一支有較高水平的學校教科研教師隊伍,在校本培訓方面主要開展了以下工作。

1.提高認識,加強頂層設計。經過多年的努力,學校成功創建成了江蘇省四星級普通高中。但我們同時也認識到,一所學校品位要提高,內涵要提升,質量要飛躍,學校教科研隊伍建設和教科研水平是極其重要的制約因素。因此,強化校本培訓便是達成上述目標的重要途徑。爲此,學校多次召開校長辦公會、行政會、教研組長等一系列會議,對校本培訓做了詳細規劃。

2.课题培训。以学校的江苏省级、苏州市级、昆山市级“十三五”规划课题为依托,利用课题开题、结题、中期检查等契机开展课题专项培训。学校先后邀请了南京市教育科学研究所原所长肖林元、苏州市教育科学研究所所长朱开群、苏州市数学教研员等专家到校做讲座和指导教科研工作。昆山市教育局教科室杨惠玉副主任也多次对我校教科研工作进行指导。此外昆山中学、震川中学、昆山电大等兄弟学校的教科主任也多次对我校的課題研究和校本培训工作予以指导。

3.以本校谢友明老师的昆山市“语文名师工作室”和杜志国老师的学校数学名师工作室为阵地,积极开展校本培训工作。作为江苏省语文特级教师、江苏省人民教育家培养对象,谢友明老师除了在语文学科外,还多次对学校教师进行了課題研究、课题申报、课堂教学、学生指导等多项专题培训;作为学校教务处主任和昆山市特级教师后备培养对象,杜志国老师多次在案例研究、教研策略、高效课堂、论文撰写等方面对本校教师进行了培训。

4.發揮學市級校學術、學科帶頭人的作用,積極探索以科室、不同組別爲單位的聯合式校本培訓模式,充分發揮優秀教研組、備課組和骨幹教師的示範、引領作用,通過“一、三、五工程”、導師制、師徒結對、校級領導蹲點等形式,通過講座、聽課、賽課、校際交流等活動,利用每周進行教研組、備課組活動積極開展校本培訓,尤其是加強對青年教師的培訓,促進青年教師業務技能和專業水平的提升,並將此納入學校的年終績效考核。

5.校本課程培訓。作爲昆山市品質課程建設的首批種子學校,在昆山市品質(校本)課程建設過程中,學校先後五次邀請上海華東師範大學的廖飛教授、劉侃博士到校就打造學校高品質校本課程進行具體指導,柏廬高級中學、玉山中學的相關教師也一起來我校接受指導。目前學校的五項品質校本課程受到上級領導和上海華東師範大學專家的肯定和贊揚,起到了示範作用。

6.課程基地。学校利用朱柏庐治家治学思想課程基地积极进行校本培训。学校先后邀请了昆山市政協文史委副主任莊吉昆山地方志辦公室副主任徐秋明昆山博物館文博專業副研究館員、顧炎武研究會理事王廣成郭志昌,昆山市黨史宣講團龔惠強、戴學龍等多位專家莅臨學校進行專題研討和教科研培訓。

7. 我校作爲蘇州大市唯一的一所學生綜合素質考評示範學校,在推進蘇州大市高中生綜合素質考評工作中發揮了引領作用,我校丁飛老師在對學校教師進行培訓的同時,還對蘇州大市的各校分管校長主任進行了相關培訓,反映良好,成效顯著。

總之,通過各種形式的校本培訓,有力地促進了學校教育科研和教育教學質量的全面提升。

 

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                                                  教師發展中心

                2019.6

 


2019年06月24日

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